Пользуясь набором из уже имеющихся знаний и умений, дальнейшее воспитание ориентировано на подготовку к школе и рост умственной активности. Кроме того, не следует забывать о стремлении к самооценке и эмоциональном развитии дошкольника. В 6 лет ребенок делает первые попытки осознавать абстрактные вещи, не привлекающие его ранее. Это нелегко, и только природная любознательность дошкольника помогает выдержать все нарастающую нагрузку.
Воспитание ребенка 6 лет на фоне дошкольного взросления в целом имеет некие особенности. Но прежде чем с ними определиться, нужно разобраться, что именно шестилетние малыши должны знать и уметь.
Ребенок 6 лет:
- знает свое имя, отчество, фамилию, имена мамы и папы, их профессию, место своего проживания (страну, город, улицу, дом, квартиру);
- называет популярных животных, растений, насекомых;
- ориентируется в часовом, суточном, годовом времени, годовом времени, зная количество часов в дне, дней в неделе, месяцев в году и умея их называть;
- имеет представление о погодных и природных явлениях;
- знает главные цвета, праздники, некоторые виды спорта, профессии, дорожные знаки и т.д. ;
- умеет рассказать о своих любимых занятиях.
Шестилетний ребенок должен входить в процесс обучения непринужденно. Азы письма, счета, чтения приобретаются в процессе игры. Хотя следует сказать, что многие шестилетние дети к этому времени могут считать до двадцати и знают весь алфавит. Как бы там ни было, однако в эти годы трудно усидеть на месте, сосредоточившись на одном предмете, более десяти минут. Данная детская особенность обязательно должна учитываться.
Но бывают моменты, когда ребенокне может сосредоточиться более чем на две минуты. Он неусидчив, одно дело ему буквально сразу же надоедает, и получается, что он быстро выходит из-под взрослого контроля. Над этим стоит задуматься. Может быть, дитя отличается гиперактивностью или у него имеется синдром дефицита внимания. Тогда нужна консультация специалиста, а детское воспитание требует специальной коррекции.
В любом случае помните, что начинать воспитание малышей надо с младенчества, личным примером показывая, как необходимо жить, трудиться, общаться, отдыхать.
