Здоровьесберегающие технологии в детском саду и начальных школах

Какие именно проблемы решают здоровьесберегающие проблемы в детском саду?

На что должны быть направлены идеи по улучшению состояния здоровья в ДОУ? Вот основные принципы формирования таких технологий:

• должны улучшать окружающую среду ребенка (наличие свежего воздуха, хорошее освещение помещений);
• должны соответствовать нормам ВОЗ (питание, медикаментозное лечение, доступ к современным безопасным и проверенным лекарственных препаратам);
• должны учитывать возраст ребенка и его физические и ментальные способности (рационализация обучающей программы, обеспечение грамотного и интересного досуга);
• должны соответствовать идеям нормальной социализации ребенка (помощь в социальной адаптации, обучение базовым навыкам общения);
• должны требовать максимального уровня просвещенности педагогического состава (обучение воспитателей базисам оказания первой медицинской помощи детям).

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

Существует ряд отличий между ДОУ и начальными школами в принципах организации и внедрения технологических инноваций в систему обучения детей в школе для повышения уровня охраны здоровья до приемлемого уровня. Основные принципы те же, но есть несколько дополнительных функций, которые формируют ряд требований для начальных школ:

• организация дополнительных обучающих программ для детей (просвещение в области охраны здоровья и принципов сохранения здоровья);
• внедрение методик по улучшению дидактических материалов, посвященных общим базисам сохранения здоровья;
• улучшение технического оснащения школ (системы кондиционирования, устройства по улучшению освещения, системы отопления);
• улучшение методических пособий и наглядных демонстрационных объектов (плакаты, методические пособия, видео- и аудиоматериалы).;
• рационализация учебного процесса (правильное распределение учебных часов, снижающее уровень утомляемости детей);
• рационализация физической культуры (создание оптимальных условий для занятий спортом, правильная рациональная нагрузка).